年少々から年長まで、それぞれの学年にあわせて段階的な自立を促すことを目的に、しつけ指導を行います。教師が一方的に押し付けることはせず、子どもたちが自主的に、あるいはお互いに声を掛けあいながら、園での生活の中で自然に身につく環境づくりを大切にしています。

• ・名前を呼ばれたら返事が出来る。
• ・ちぎりの作業が出来る。
• ・短い絵本を暗記して読む。
• ・上・中・下・前・後がわかる。
  →位置の意識をし、片付けが出来る。
• ・ジャンケンのチョキが出来る。
  →はさみを使えるようになる。
• ・自分でパンツを脱いで用を足す。
• ・名前を聞かれると、きちんと姓名を答える。
• ・箸が正しく使える。
• ・こぼさずに飲める・食べられるようになる。
• ・一人で椅子に座って待つことが出来る。
• ・場面に合った挨拶が出来る。

• ・声を出して絵本を読む。
• ・右・左・順番がわかる。
  →ルールを認識するようになる。きまりを守る。
• ・ジャンケンが出来る。
• ・片づけの時分別が出来る。
• ・着脱時にボタン・ホックが一人で出来る。
• ・一人で全ての着脱が出来る。
• ・自分の食べたものを片づけることが出来る。
• ・一人で歯磨きをする。
• ・正しい姿勢で椅子に座り、机に向かう
  ことが出来る。
• ・物を袋の中にきれいに入れることが
  出来る。
• ・自己紹介が出来る。
• ・ゴミを拾って捨てることが出来る。

• ・絵本の内容を理解して読む。
  →感情の表現が出来る。相手の気持ちを理解する。
• ・雑巾がけ・ホウキなどの道具が使える。
  →雑巾をしぼる・雑巾で拭く。
• ・鉛筆が正しく使える。
• ・うがいが上手に出来る。（のどうがい）
• ・後片づけを手伝う。
• ・ハサミでいろいろな形を切り取る。
• ・自分で排便の処理が出来る。
• ・ペットボトルからコップにこぼさずに注ぐことが
  出来る。
• ・嫌いな食べ物をなくす努力をする。
• ・場に応じて、自ら自然に「ありがとう」と言える。
• ・一人で顔を洗う。

• ・規則的な生活を送る。（起床時間が一定になる。）
• ・１日のスケジュールが立てられる。
• ・自分のことはなるべく独力でする。
• ・衣服の着脱・たたむ・ハンガーにかける。
• ・靴を立ったままはける。
• ・いろいろな種類の缶や瓶のふたを開けたり閉めたりする。
• ・包丁でリンゴの皮をむく。
• ・お風呂で自分の体や頭を洗う。
• ・用途に合わせた道具を上手に使う。
  →のり（スティック・つぼ・チューブ）、
  ガムテープ、ホッチキス、穴あけパンチ
  など、いろいろな道具を使う。
• ・物をきれいに包むことが出来る。
• ・正しく配膳が出来る。

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